一、专业培养目标

本专业培养具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操、较强敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力，能掌握现代医学的基础理论、基本知识和基本技能，接受较系统的临床医学专门训练，毕业后能从事农村、基层医疗卫生机构所需要的、实践能力较强的医疗、预防、保健结合的实用性高级医学专门人才。

二、培养规格要求

本专业学生主要学习医学的基础理论、基本知识和基本技能和相关的人文社会科学知识，接受人类疾病的预防、诊断、治疗、转诊方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制深入认识的能力。

（一）知识结构

1．掌握与医学相关的生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践；

2．掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态；

3．掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性；

4．掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。

5．掌握基本的药理知识及临床合理用药原则；

6．掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前和产后的保健原则，以及计划生育的医学知识；

7．掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

8．掌握临床流行病学的有关知识和方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。

9．掌握常见急症的诊断、急救处理原则；

10．掌握传染病的发生、发展、传播的基本规律和常见传染病的防治原则；

11．熟悉祖国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治原则；

12．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，具有一定的心理学知识和社会交往与协调能力。

（二）能力结构

1．具有全面、系统、正确采集病史和规范书写病历的能力；

2．具有系统、规范地进行体格检查及精神检查的能力；

3．具有较好的临床思维和表达能力；

4．掌握内、外、妇、儿各科常见病、多发病的诊疗常规及常用临床操作规范。

5．具有常见急症的诊断、急救及处理能力；

6．具有根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、合乎伦理的诊断，治疗方法的能力；

7．具有运用循证医学的原理进行医学实践，完善诊治方法的能力；

8．具有与同仁、病人及家属进行有效交流和调动其合作的能力；

9．具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习与研究的能力；

10．具有对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力；

11．掌握一门外语，具有应用语言的能力。

（三）素质结构

1．树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、人道主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量；

2．树立关爱病人观念、尊重病人人格、保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为已任，认识到提供临终关怀的道德责任；

3．充分认识到医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制定与实施；

4．树立成本效益观念，注重合理用药，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用资源达到康复的最大效益；

5．树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性；

6．树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值；

7．树立实事求是的科学态度，对超出自已的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动，主动寻求其他医师的帮助；

8．始终将病人及社区的健康利益作为自已的职业责任；

9．尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念；

10．树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益；

11．具有科学态度、创新和分析批判精神；

12．履行维护医德的义务。

三、主干学科

基础医学、临床医学

四、  专业主要课程

核心课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、预防医学

特色课程：社区卫生管理学、医学伦理学

五、主要实践性教学环节

（一）基础实验

通过基础实验对所学理论知识进行验证，并通过开展综合性、设计性实验，培养学生的实验操作技能，提高学生的实践动手能力和科研素质。

（二）早期接触临床实习

早期接触临床实习，安排到城镇或乡镇社区卫生服务中心或站进行社会调查，增加学生对基层医疗卫生状况的感性认识。

（三）临床见习

临床教学见习安排在第二、三学期，在附属医院、社区服务中心进行，通过临床见习，对临床和社区常见病和多发病进行认证，获得感性认识，巩固所学理论知识，并与实践相结合，了解医院及社区的医疗工作基本流程，培养学生科学的临床思维。

（四）毕业实习

毕业实习安排在第五、六学期，在附属医院、教学医院、社区服务中心进行，通过毕业实习，能理论联系实际，掌握临床技能，具有诊治常见病、多发病和处理一般急症的能力，出科考试需合格。

（五）其他实践

包括入学教育及军训、毕业教育及就业指导等。

六、修业年限

学制三年，修业年限3－5年。

七、毕业学分具体要求